保护校园卫生班会主持词
契合现场环境的主持词能给集会带来双倍的效果。在当下的中国社会,主持词的实用频率越来越高,是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的保护校园卫生班会主持词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
保护校园卫生班会主持词1
合:老师们、同学们下午好,欢迎你们来到202班,202班“成长”主题班会现在开始。
任裴裴:在浩渺的记忆长河中,童年便是最为灿烂的一段。
吴勐杰:在金色的童年中,我们如此的无忧无虑,嬉笑打闹。
任:但不知从什么时候开始,我们学会了隐藏心事。
吴:我们忘却了忘记里的欢笑,换上了一张成熟的面孔。
任:这是否说明了我们已经成熟了呢?
合:让我们进入“PART1”“许你一个童话梦”。
任:我们的童年象追逐成长吹来的风,轻轻地吹着梦想小星升空。
吴:红色的蜻蜓是我小时候的小小英雄,下面请听由邱燕同学带来的《红蜻蜓》。
吴:一曲《红蜻蜓》,让我们仿佛回到了金色童年,回到了枕边母亲念着童话的安详岁月。
任:哎,你还记得多少童话呢?
吴:《卖火柴的小女孩》,《灰姑娘》,《白雪公主》,《小红帽》。
任:那你看过《新编小红帽》吗?
吴:那还真没有。
任:让我们一同欣赏由“敏慎小组”和“上善若水小组”带来的童话剧《新编小红帽》。
吴:小红帽鲁莽,但心地善良,正如社会正能量是永远不息的。
任:我们的成长也如小红帽,但无论如何,我们也得与之挥别了。
吴:让我们一起来朗读《再见,小时候》
任:挥别了童年,迎来了现在,下面进入第二环节“PART2”我们的成长进行时。
吴:我们在书香中成长。
任:也在游戏中成长。
吴:下面让我们一起来玩游戏:“比一比”。
任:介绍规则。每组出一人,一人做裁判计分。哪个小组的同学得分最高便获胜。比头发的长,比身高,比脸长,比手举得高,比弯腰谁最弯,比马步谁最低,比谁腿抬得高,比谁的手掌大?谁最瘦。……
任:我们也是在这样的比较中与被比较中成长,看看我们班墙上的个人德育晋级表,小组晋级表,还有期中考试排名表,我们比成绩,比荣誉,比乖巧,比能力……这样我们不可避免有了很多烦恼。下面让大家看看我们成长的烦恼。
(任读成长烦恼第一页,第二页,看时间,时间如果多,可以慢慢读,全部读下来,时间短,可以快快读,读大标题即可)
任:我们的成长,我们有烦恼,家长也因此而烦恼。
吴:(读家长的烦恼,看时间吧。)家长的烦恼中多了三条我们所没有意识到的烦恼,他们担心不了解我们,他们担心我们的身体,他们担心我们除了学习之外的能力发展,他们想得更多,更远,更高。
任:下面请我们的同学来谈谈对于我们成长中的烦恼,我们要怎么办?我们是怎么处理的?(请两个同学,看时间,时间多,可以多谈几个,最多四个)
吴:下面请我们到场的嘉宾来谈一谈如何对待我们成长中的烦恼,给我们一些建议与意见。
感谢同学和老师给我们的建议。
合:一起读PPT是的话。牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。
成长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。我们在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上……
任:正是因为有了烦恼,有困难,我们才会想要去冲破它,克服它,我们才有了前进的动力和勇气。
吴:下面请听“逍遥一行人”小组同学为我们带来一曲可歌可泣的生命之歌,散文诗《海燕》。
他们读完后说:海燕用行动谱写了生命的旋律,我们也当这样书写自己的人生。
任:摔倒了爬起来,失败了重新来过,这就是我们无可替代的过去与未来。
吴:让我们一起学习俞敏洪老师一分钟经典演讲。
任:俞老师的演讲确实让我们心情澎湃,本期的主题班会接近尾声了,有请班主任钱老师对本次班会做一次总结。
任:我们每一个人都希望我们的前途是美好的,关键在于现在,请同学们抓住现在的每一分每一秒,让生命的每一时刻都散发出属于自己的光芒。乐观地主动地对待每一天,相信明天会更好。
合:202班“成长”主题班会到此结束。让我们一起在唱歌声中来欢送我们的嘉宾,欢度我们青春年华,追逐我们的彩色梦想。
保护校园卫生班会主持词2
甲:尊敬的老师,亲爱的同学们
(合)大家下午好!
乙:校园是圣洁的地方,是文明的摇篮。
甲:如果说校园是涓涓流淌的小溪,那么我们就是这条小溪中的一朵朵浪花;
乙:如果说校园是一片清澈蔚蓝的天空,那么我们就是这片蓝天上的一丝丝飘动着的云彩;
甲:如果说校园是一座色彩缤纷的大花园,那么我们就是这座大花园中一朵朵芳香扑鼻的小花儿
乙:东业晨曦小学是我们共同学习的地方,是我们共同生活的大家庭。
合:xx班《美好校园环境我维护》主题班会现在开始!
甲:亲爱的同学们,我们来到学校学习、生活近三年了。
乙:当我们漫步于校园的小路,奔跑于操场时,学校的美景总会让我们心旷神怡。
甲:清新的空气,美丽的校园,让我们陶醉其中。
乙:同学们,学校为我们提供了良好的环境让我们学习、生活。对于你熟悉的校园,你最喜欢校园的哪里呢?为什么?(三位同学们回答)
甲:当我们背着书包走进校门,就成了东业晨曦小学的一名学生,你们认为谁是学校的主人呢?(我们)
乙:大家作为校园的小主人,应该好好珍惜、爱护校园,我们要做一名校园美容师,让我们的校园变得更加漂亮、更加整洁。
甲:现在,让我们一起来玩个游戏。
词语接龙的游戏
游戏规则:后一个词的第一个字,跟前一个词的最后一个字,发音相同。十秒之内要答出来,没答出来的`要受罚,表演节目。(玩三轮游戏)
乙:请欣赏诗歌《美丽校园是我家》
甲:绿色是活跃的音符,他在校园中欢快地跳跃着,让我们一起用行动来谱写一曲绿色的乐章吧!
乙:美丽的环境需要大家营造,文明的习惯靠大家一点一滴养成,但是在我们的生活中也会发现不和谐的音符。
甲:现在请大家来看一组漫画。
乙:看到这幅漫画,你有什么感想?请大家踊跃发言。
甲:保护校园环境,只是爱学校的一小步,现在世界环境逐步恶化,所以,我们要从爱护学校环境做起,保护环境从不乱扔垃圾开始。
乙:接下来请同学们说说,在你身边发生过怎样的关于“垃圾”的故事。(请三位同学们回答)
甲:刚才听了大家的发言我们想说:多一次弯腰,少一次乱抛,便可让校园多一份清洁;
乙:多一个注意,少一次践踏,便可让校园多一份绿意;
甲:多一些爱护,少一次乱摘,便可让校园多一份芬芳。
合:只要人人都献出一份力,我们的校园将会更加美丽。请欣赏歌曲:《校园多美好》
甲:作为校园美容师,那我们应该怎样做好校园美容师呢?我们来为绿化校园环境想一些金点子吧!
乙:我认为同学们不是不爱护环境,只要给大家多一点提示,效果会更好。比如贴上一句:校园是我家,节约靠大家。谁还有警示语?(请同学们说一些环保警示语)
乙:亲爱的同学们,我们是东业晨曦的小主人,我们是校园美容师。
甲:我倡议:让我们共同携手,投入到“美化校园”活动中,从身边的小事做起,用实际行
动向学校证明,我们自觉遵守校纪校规,懂得珍惜学校的一草一木,爱护自己的家园,我们是文明的学生!
甲:(1)、不随地吐痰,不乱丢纸屑、杂物、垃圾。
乙:(2)、自觉遵守各项行为规范,维护校园的各种秩序。
甲:(3)、语言文明,不讲脏话;举止得体,使用文明礼貌用语;尊敬师长,主动向老师问好。
乙:(4)、团结同学,事事能谦让,处处讲诚信。
甲:(5)、不在教室内大声喧哗,在走廊内追逐打闹。
乙:(6)、爱护公物,不在课桌上乱刻、乱写、乱画。
甲:(7)、节约用水用电,爱惜每一粒粮食。
乙:(8)、爱护花草树木,不践踏草坪,不踩折花草,不破坏校园措施。
合:我们的口号是:维护校园环境,共建和谐校园。
甲:肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好,大家知道他们是如何做好卫生工作的吗?
乙:以卫生间为例:肯德基15分钟/次,麦当劳30分钟/次,打扫人员每次打扫后都要签名,检查人员也是如此。从中,我们受到什么启发?
乙:打扫卫生达到规定的次数,不能偷工减料。
甲:学校活动以学习为主,不可能频繁打扫卫生,但早中晚一天三次是必不可少的。
乙:那么,我们该如何扫地呢?
甲:避免扬起灰尘:笤帚头尽量不离地,保持一定的速度
乙:全面打扫,不留死角:有次序有规律地扫,不可东扫一块,西扫一团,尤其注意门后、桌腿下面、桌子交界之处。
甲:现在,我来教大家正确的拖地和擦窗户的方法,请大家认真看大屏幕。
乙:我们要怎样摆放劳动工具呢?
甲:一要整齐;二要按类摆放;三要便于取出放回;
乙:尽量隐藏工具,不放在显眼的地方;五要合理安排空间,以空间最小化为原则。
甲:说了这么多,大家来放松一下,一起来做个游戏。
游戏:萝卜蹲的游戏
邀请6—8位学生参加游戏(人数可视现场情况调整),每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜(例:苹果,南瓜,洋葱等等),10人横排面向观众列队,开始游戏。
游戏具体操作规则:扮演——角色的玩家念“——蹲,——蹲,——蹲完YY蹲”,并做出相应动作。——玩家动作完成后,YY玩家必须立即跟上并念“YY蹲,YY蹲,YY蹲完ZZ蹲”,同样做出相应动作。ZZ玩家立即跟上,如此往复。
注意事项:
1、玩家和观众一起击掌打节拍,并逐渐加快节拍的速度,以增加游戏难度。
2、不允许回传。例:——玩家传给YY玩家,YY玩家不可以回传给——玩家,若YY玩家传给ZZ玩家,ZZ玩家可以传给——玩家。
3、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。
4、最后台上剩下的2名玩家为优胜者。
甲:学校里的每一位同学,以致每一株花草树木,都是这个家中必不可缺的成员。
乙:同学之间互帮互助,是我的责任;
甲:保护每一株花草树木,是我的义务;
乙:校园环境我维护,是我不变的承诺。
合:美丽的校园,我的家。美丽的校园,我爱您。